Если насечку поверхности стены производят зубилом, его нужно располагать под углом 30—45° к поверхности. Ручной инструмент, применяемый при насечке поверхности, должен быть плотно насажен на ручки и заклинен, не иметь заусенцев и надколов.

Штукатурные работы школьники ведут с пола без использования подмостей.

При нанесении раствора на стену учащиеся должны следить за тем, чтобы брызги от раствора не попадали на товарищей, работающих рядом.

При набрасывании раствора лопаткой с сокола растворный ящик должен находиться как можно ближе к оштукатуриваемой поверхности.

Ручки всех инструментов, применяемых для ручного нанесения раствора, должны быть без острых углов и кромок, прочно закреплены и подобраны по размеру рук учащихся.

Работать с электрической штукатурно-затирочной  машиной и другими электрическими инструментами учащимся запрещается.

После окончания работы школьники снимают спецодежду и моют лицо и руки.

Инструменты, инвентарь, материалы: штукатурная лопатка, сокол, ковш, бучарда, скребок стальной, щетка стальная, терка деревянная с войлоком, кисть рогожная, кисть маховая, растворный ящик, ведра, окованное правило, сетка с ячейками 3X3 мм, полутерок, портландцемент, известковое тесто, песок, вода, прокаленный песок.

Последовательность проведения работы

Работу ведут звеньями по 2 человека.

Используют кирпичные или бетонные поверхности стен.

Перед началом работы с помощью правила (перемещая его по вертикали, по горизонтали и под углом 45°) проверяют, насколько ровная поверхность стен. Места, требующие выравнивания раствором, отмечают мелом.

1. Отработка приемов набрасывания раствора на вертикальную поверхность штукатурной лопаткой и ковшом

В целях экономии раствора отработку приемов его набрасывания производят прокаленным песком.